■ 讓廢校變生態觀光園區（97年7月25日）----- 王新偉／家長（臺北縣）
　　一般裁撤的學校大都地處偏遠，卻擁有得天獨厚的自然條件，動植物和生態資源十分豐富，如果能夠善加利用廢棄的校舍，使之成為昆蟲的家、蝴蝶谷或是有機農園，進而成為地方的生態園區，將會使這些迷你學校重新散發出生命力。……詳全文

■ 學子鐵馬行　減碳又健身（97年7月25日）----- 鄧鴻源／大學副教授（臺北縣）
　　據報導，十三名學生組隊騎鐵馬環島，以六天每人不到一千元的預算，在烈日下逆時針方向環島一周。其中有名學生說：「臺灣很美，還有很多地方值得細細品味。」 ……詳全文

■ 花大錢買參考書（97年7月25日）----- 黎愛凡／家長（臺南市）
　　我的兒子是國三生，從讀小一開始，國語、數學、社會和自然的參考書幾乎沒有間斷過，每次花費上千元不等，因此，從小三開始，我就和他商量拿壓歲錢來補貼參考書費用，希望讓他明白用自己的錢買來的參考書，要確實使用才行。……詳全文

■ 推動品德教育的背後（97年7月25日）----- 彩雲飛／教育人員（雲林縣）
　　由於教育部和各縣市教育局的重視，許多學校大力推展品德教育，但是學校單方面積極的作法還不夠，家長也應該全力支持，才能培養優質的未來公民。……詳全文

■ 發揮參考書的效用（97年7月25日）----- 劉錦得／國小校長（彰化縣）
　　與其一味的杜絕參考書，不如正視它、善用它，發揮它存在的價值與效用。……詳全文

■ 教學輔導非紙上談兵（97年7月22日）----- 李慶玲／幼教輔導員（宜蘭縣）
　　在每天繁忙的幼教工作職場中，原本一顆疲憊的心，因緊接著從事輔導團的業務，再度燃起熊熊的火力。……詳全文

■ 彈性釋權　鼓勵地方團體經營（97年7月22日）----- 陳希／教育工作者（臺北縣）
　　教育部裁併小校，許多偏遠鄉鎮的學校首當其衝，尤其是小型分校，廢校已不計其數，不過，因產權和使用權利等都屬於公家，地方團體無法合理動用，這些原本曾是教育地方學子的校舍，已經一副荒煙蔓草景象，或成為治安死角。……詳全文

■ 家長的觀念令教師難為（97年7月22日）----- 陳建銘／國小主任（基隆市）
　　紀錄片《紐西蘭尋羊記》裡的外國教師，在片尾說出了他的疑問：「臺灣的學生下課後都去補習班，那他們在學校做什麼？」答案之一或許是，他們不斷的在寫測驗卷和參考書。……詳全文

■ 參考書非洪水猛獸　嚴禁非上策（97年7月22日）----- 傅澤／教育人員（臺北市）
　　筆者以過來人、學校教師和家長的三重身分認為，參考書和測驗卷並非洪水猛獸，與其嚴禁不准使用，不如積極開放、有效管理來得務實。……詳全文

■ 攜手計畫應有配套（97年7月18日）----- 謝文忠／教師（嘉義縣）
　　今年教育部的「攜手計畫」補助了七億元，擴大學生參加的資格，將全班學習程度落後百分之五的學生擴大成百分之十五，目的是想縮短更多學子的學習落差，提升學生成就。這個作法立意甚佳，但必須藉助相關配套才能在各級學校真正落實。……詳全文

拒絕參考書、測驗卷
　 校園使用參考書、測驗卷的情形嚴重，教改團體希望透過教師聘約來規範，這樣就夠了嗎？上至教育官員、校長，下至家長、學生，是否也應改變作法或觀念，共同改善被扭曲的教學風氣。

廢校變身再利用
　 學期末，總有學校面臨裁撤，閒置校園如何有效再運用？像是變托兒所、宿舍、社區中心等，有哪些轉型成功或失敗的例子可借鏡？

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