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第三屆國語日報兒童文學牧笛獎 ─ 童話組
首獎：鳥人七號
【作品簡介】
鳥人七號是一幅油畫，就掛在「！美術館」的某個角落。這幅油畫上頭就畫了一個鳥人----一個可愛的小男孩，挺著七彩的翅膀，一雙和鷹爪一樣強壯的爪子，他的頭及背覆滿了蘋果綠的羽毛。這個小男孩就是鳥人七號。
為了當一幅好畫，鳥人七號必須乖乖的待在畫框裡。一天，美術館關門之後，畫中的森林有些怪異的動靜傳出，鳥人七號循著聲響，走進畫中森林，遇見了老鳥人。
老鳥人是畫家畫壞的畫。鳥人七號在老鳥人的帶領下，一層一層的進入畫中認識了半鳥---一隻有著小女孩頭顱的靛紫色鳥，以及一直在等待顏色的炭筆人。於是四個好朋友在畫中展開他們的奇幻旅行，在畫中揮灑起屬於他們的畫中世界，並打算在畫中過屬於「畫」的生活…
就這樣，鳥人七號從畫面消失了。
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【作者簡歷】
侯維玲
一九七○年生於臺南市，淡江大學德文系畢。 曾任「小魯文化事業有限公司」編輯，目前在家從事創作與翻譯。 曾榮獲第六屆「陳國政兒童文學獎」兒童散文類首獎（一九九八年）。
首部作品《彩繪玻璃海洋》（青少年散文小說）於今年九月出版。
☆得獎感言
雖然現在的自己執著於當個少年兒童文學創作者，童年時的我卻從未親近這般的夢想。 從小到大，我一直想當個畫家。即使初接觸兒童文學，我還是魯莽的向一位資深編輯表明：「我想畫畫。」
就是這麼喜歡「畫」，難免也在作畫和看畫的過程中，以一元化的童話思考模式，關心每幅畫對「我正存在這個世界上」---人類最鮮明，卻也是最遲鈍的感覺---是否有它們自己的意見和想法。抱持著這個疑問，佐以明朗的創作心境，「鳥人七號」由一個小小如花籽的靈感，變成一篇完整的童話。
謝謝評審的肯定，讓我心裡的那個小女孩更有自信編織故事與大家分享。 希望每個小讀者都可以在這篇故事裡，汲取屬於自己的快樂和感動。如果有個孩子甚至因而開始進行一連串的思索，那就更難得了。
【評介】
◎「畫中畫」裡的美麗新世界
˙張子樟
「人的想像力確實是無限的寬闊宏偉。」這是讀完《鳥人七號》的第一個感覺。這篇壓卷之作的作者必定是位懂畫、愛畫、會畫的人。
一開始，《鳥人七號》就給讀者帶來驚喜作者把空間設在美術館，畫雖與雕像並列展出，卻有自己的「生活公約」。看到七條有趣的規定，我們都會啞然失笑。這些不是類似從前貼在教室佈告欄上的規定嗎？原來我們也曾經是教室中的一幅一幅的「畫」，師生彼此觀賞，互相稱讚嘲弄。
我們不得不佩服與羨慕作者非凡的想像力。她從一幅展出的油畫出發。依據她的說法，「畫」有固定的空間，只能在框裡活動，不像雕像可以在館內四處奔跑。「畫」要冒險，只有往自己的背景去。因此，鳥人七號進入畫中的森林，發現畫中有畫。廢畫、半鳥與炭筆人都是他的「前身」，都還存在於某個特定的時空，並沒有消失掉。他們就像電腦的「網頁」，可以自由翻閱、下載。這種寫法使讀者聯想到，過去歷史上的人事物是否完全消失？或者依舊存在於不可知的時空裡，我們可以利用時光隧道，再訪故處重溫舊夢？
這篇故事一路讀來，只覺得眼前盡是彩色繽紛的畫面。進入森林，鳥人七號找到了畫中的美麗世界，在廢畫的牽引下，他領略了盪鞦韆的滋味、結識新朋友的驚喜、自由自在到處閒逛的樂趣。在半鳥的半間房子，三「人」坐下來，翻翻《四個好朋友一起旅行》。半鳥清脆的聲音傳達對美麗世界的嚮往，童畫中的童話，使四個好友的旅行更加有趣。末頁的小詩更點明了三「人」的最新處境。炭筆人出現後，三人合作替炭筆人上色四「人」結成好朋友，仿造書的內容，在白淨畫布上，共同建立自己的城市。鳥人七號割捨了充當名畫的心態，不想回到從前，乞求人眼中的眷愛表情。他從畫中消失了。
溫馨動人的情節，呈現了不同角色對自由生活的嚮往，鳥人七號闖入森林，說是探險，其實已步上不歸路。畫中的大樹不斷結出不同顏色的果子，隱喻了生生不息的時空，或者讀者會擔心鳥人七號消失後，會不會再有畫家在原來畫布上另繪新畫。其實，他才不會為此煩惱，他正快樂的與三個好友住在另一個時空裡；「他發現---畫裡的朋友和生活才真正讓他覺得當『畫』很快樂。」詮釋「自由」新義成為這篇作品的主要意蘊。
作者開拓了童話創作的新領域，引領讀者從平面藝術進入一個立體化的畫中畫趣味世界。
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